「2025偏鄉國中AI研習營」申請辦法
帶學生玩中學AI、組裝機器人、挑戰競賽,快來申請!
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葉宗泰教授強調科研無捷徑,唯有長期耕耘與堅持,才能讓技術從學術走向產業,發揮真正影響力。
曾郁珉勇敢申請鴻海科技獎,從猶豫中跨出一步,重新理解研究價值,開啟學術與產業對話之路。
林冠宇從技術創新走向實用落地,透過鴻海科技獎學會將學術研究轉化為能解決產業問題的力量。
朱麗安教授鼓勵學生獨立思考,將研究落實於產業,實現從學術走向改變世界的可能。
劉宸銉三度申請鴻海科技獎,從挫敗中調整方向,終以應用導向研究獲評審肯定。
瑜心從沉默退縮到勇敢抬頭,全靠鴻海星光計畫耐心陪伴,照亮她封閉而孤單的世界。
胡恩沛從一名專注於理論研究的學生,在鴻海科技獎的歷程中,首次深刻理解「產業需要什麼」——從業師交流、專利協助,到找回對研究價值的信心,她說:「我希望我的研究不只是停留在理論,而是能變成一個改變生活的產品。」
為推動科技創新與未來產業發展,專為碩博士生設立的2025鴻海科技獎即將於3月17日至4月27日開放報名,得主不但將獲贈25萬元的高額獎勵金,並有可進入鴻海實習的機會,增加從科技業界看學術研究的視野。
佳煌家境清寒,靠努力翻轉人生,獲「鴻海獎學鯨」助學金圓夢,成為雙語體育老師,傳遞正能量。
量子科技是目前全球各國爭相研究,紛紛投入資源研發的新興前瞻科技,鴻海教育基金會因為意識到量子科技的重要性,因此近年來也致力於提供高中生量子科技教育,並且在今年(2024年)10月28日至11月7日期間與新北市政府教育局攜手合作,共同舉辦「量子科技師培營」,以賦能教師專業能力,希望讓老師們可將量子知識由學術層面拓展至高中教育現場,引導學生進入量子科技的世界。
鴻海教育基金會推動科技教育,於2024年10月17日邀請2022年諾貝爾物理學獎獲得主阿蘭•阿斯佩(Alain Aspect )裡濱臨北一女中,為來自台北市18所高中的280名學生帶來了一場主題為「從高中生到諾貝爾獎得主之路——我的量子研究」的精彩演講。