鴻海星光計畫｜課輔老師專題系列  


 
「這是我第一次接觸到家庭比較弱勢的孩子。剛看到他們的背景時，心裡其實有點小揪心。每個家庭都有不同的課題，而學生年紀這麼小，就要面對這些，真的挺不容易的。」

大三升大四那年，若彤正在尋找一份工讀，也希望做一些自己沒有做過、對自己來說有挑戰的事情。她在網路上看見「鴻海星光計畫」正在召募課輔老師，進一步了解計畫內容後，決定報名加入。那時的她沒有想到，這個因為想嘗試挑戰而做出的決定，讓她在接下來的一年裡，對教育與陪伴，有了不同的體會。 
 
課堂上的姐弟，與那個安靜卻正直的孩子 
在擔任一對一課輔老師的日子裡，若彤陪伴的是一位起初有些害羞的學生。「剛開始認識的時候，他有點小害羞、小木訥，跟他說 hello，他可能就只是靜靜坐在位子上，沒有太大的反應。」若彤回憶。 

但隨著每次上課增加了彼此的熟悉度之後，若彤慢慢看見學生是一個善良、陽光，也有自己想法的孩子。「常常很安靜的他其實很有自己的想法，也很正直，他的想法常常滿有趣的。」若彤驚訝地發現。而比起傳統嚴肅的師生關係，若彤和學生的關係更像姐弟。平常上課時，他們會先像家人一樣聊一下今天過得如何，再進入課業輔導，這樣的互動，也讓若彤意識到自己其實是個幸運的孩子，從小到大都不需要煩惱家庭經濟與其他家庭問題。 

於是，若彤開始嘗試用更包容、更同理的方式，去理解眼前這個課業上感到挫折、家庭中感到壓力的孩子，讓她成為了一個更柔軟溫暖的人。 


 
學生與老師互相鼓勵 
陪伴孩子之外，若彤也希望能讓孩子開始對學習有信心，而基金會提供的多元師培課程，就讓若彤感覺學到很多，具體調整了自己的教學方式。 

有一次，國文督導前去觀課，看見若彤準備的 PPT 講義，覺得內容不錯，就提到未來如果有分享會，可能可以邀請她擔任講師分享給其他學伴老師，當時學生在旁邊也出聲加以肯定，當場讓若彤覺得很感動，她說，原來得到鼓勵的感覺是這麼的好，自己花時間準備講義，真的很值得。 
 
邀請你，一起成為陪伴孩子學習的星光夥伴 
即將大學畢業的若彤，已經陪伴學生走過接近一整個學年。當被問到未來如果時間允許，是否還願意繼續投入星光計畫時，她說，如果晚上還有時間，她會想繼續投入，也願意推薦身邊的朋友或學弟妹加入星光計畫。因為在這個過程中，可以學習如何和不同年紀、不同類型的人相處，也能練習更有同理心地理解與包容對方當下的情緒，接受更多元的想法。 

星光計畫的課輔老師，不只是協助孩子補強課業的人，更多時候，是在為孩子補強他們對自己的信心。你願意和若彤一樣，用一段晚上的時間，陪伴孩子學習，也給自己一個理解不同生命經驗的機會嗎？ 

👉 鴻海星光計畫一對一課輔老師熱烈召募中。邀請願意陪伴、願意理解，也願意和孩子一起成長的你加入。