■照片為示意圖非當事人 


瑜心（化名）剛參加「星光計畫」時，總是低著頭眼睛直看地面，緊張地扯著自己的短褲。幾乎不說話的她，即使被人輕聲問：「今天過得好嗎？」她也只會眉眼幾乎快與地面平行地聲音小若蚊蠅回答。她的世界，不安又孤寂。 

✦無聲的孩子，有太多說不出口的話 
瑜心的媽媽早已離家，爸爸因癌症無法工作，同住的阿公也罹患癌症，一家人只能靠阿公過去的一點點積蓄勉強度日。於是，哥哥升上高中後，開始打工貼補家用，而小學六年級的瑜心，則像個影子般躲在這個世界的一角，害怕被看見，也不知該如何表達心情。 

瑜心被學校認為學習較為遲緩，但還不到必須上特教班的標準而仍在普通班上課，可以想見，必須顧及班上進度的學校老師是無法停下來等待她學會的。雖然學校老師每週會抽出一小時的時間來為她加強指導，但這支撐仍頂不住她內心巨大的沈重感，也不足以拉起她低落的學業程度，因此她課業遠遠落後同學之外，也因嚴重缺乏自信而不敢與他人互動，甚至旁人跟她講話也常常會讓她感覺不知所措。 

✦當她的世界一片黑暗，我們想為她點亮一盞燈 
還好，瑜心的阿嬤在忙碌照顧一家大小的生活起居時，仍想為孩子尋找資源與機會，她聽從老師的建議，讓瑜心開始接觸「星光計畫」，透過據點以及一對一課輔老師耐心的引導，讓瑜心慢慢地願意打開自己封閉的心了。 
其實剛開始時，瑜心仍然不太願意開口說話，遇到不懂的問題也只想直接逃避，但課輔老師從不逼她，而是陪著她一遍又一遍地學習，一次又一次牽著她的手，走過知識的迷宮，也走過內心的恐懼。 

漸漸地，她開始願意說出自己的心事，開始會抬頭看人，也不再那麼害怕與人交談了。有一天，她小心翼翼地拿著一張獎狀遞給老師，希望得到讚賞，那一刻，我們知道，她的世界，開始變亮了。 


 
✦孩子的未來，不該只有沉默與無助 
如今，瑜心的學習雖然仍需許多時間才能趕上班上同學的進度，但她已經開始有所突破了。她的英文有進步，動作也比以前快了許多，最重要的是，她不再只是低著頭，她知道自己也能抬頭挺胸了。 

抬起頭，才能看到前方、望向遠方，但還有許多像瑜心一樣的孩子，仍然將頭埋在自己暗黑的世界中，直到有一盞燈為他們驅走黑暗。